近来，长沙市教师信息技术进步工程骨干班专家来我学展开数学教研活动，伴随听课的有朱正权校长、戴勇校长、肖节长主任等领导。   　　我校精心预备了两堂汇报课，分别是屈香玲教师执教的《解直角三角形及其应用》，宋江伟教师执教的《解一元一次方程》。屈香玲教师的课堂重视一题多解，思路清晰，板书整齐，这在初三的课堂上既进步了学生的综合本质，又进步了学生迎中考的才能。宋江伟教师则在初一课堂上使用ipad教育，使专家们耳目一新。他重视现场互动释疑，表现了以例析理、以境启智的新理念，令课堂气氛非常活跃。   　　课后，专家们齐聚一堂，进行了评课研讨。我校戴勇校长首先对各位专家远道而来表示感谢，并表示此次活动让教师们收获颇丰，对下一步的教育工作起到极大的促进作用。然后，他具体介绍我校新开办的网络信息班的实行状况。   　　随后的分组研讨中，专家们关于两位教师的授课给予了肯定，一起针对课堂教育中存在的一些问题提出了中肯的定见和主张，“从数学学科的视点需求动身来运用信息技术，而不是为了用而运用”，并在“怎么使用信息技术引导教育”“微课规划与展现”等方面给予了指导性定见。   　　市教研员唐亮教师对本次教研给予了极高评价，以为这是两堂高效的原生态课而且教育效果好。他指出信息技术务必将成为21世纪学校教育教育的主要办法，因而，我们应该活跃倡导和探索信息技术和课程整合的教育，力求在最短的时间里找出最佳途径。   　　唐亮教师着重，“问题是数学的心脏”，所以数学治学有三境地“就题论题，以题论法，以题论道”之说。他说：“数学教育中要多用概括思维去引导，要把学生思维才能培养贯穿在各年级数学教育的一直，构成五步操作程序：创设情境，引进概念；直观操作，理解概念；剖析概括，构成概念；巧设练习，应用概念；拓展问难，开展概念。”   　　“听君一席话，胜读十年书”，各位专家的指导关于在往后的教育中怎么有效地表现新课程理念、怎么进步课堂实效性，为教师们供给了宝贵的经历和帮助。信任各位教师会以此次活动为契机，进一步体会课改精神，在不断进步自身素质的一起认真思考并不断改进课堂教育水平。