华北理工大学轻工学院本专科生教育教育工作有
从3月2日全面启动线上教育至今，依照“停课不停教、停课不停学”要求，华北理工大学轻工学院本专科生教育教育工作有条有理推动。线上教育第二周的在线教育秩序整体平稳有序，质量监控体系愈加完善，教育效果稳步提高。
据了解，线上开课两周以来，累计树立班课1043门，线上开课教师224人，加入班课学生13720人，展开云班课活动15902次，发布资源24909个，自建试题9880道。
在持续做好在线教育运转保障的基础上，该院不断完善在线教育质量监控体系，要点加强教育质量监控与持续改善工作。二级教育运转领导工作小组和二级教育督导领导工作小组持续做好线上教育秩序检查工作，并结合蓝墨云班课的云教育办理渠道实时监控数据，对线上讲堂做到实时掌控，保证了线上教育平稳有序进行。教务处定期搜集各学院反应的问题，催促相关渠道方或开课学院加以研究处理；协同蓝墨云渠道公司为师生提供全天候在线技术咨询和处理方案；保障学生返校后与线下讲堂教育相交融。
授课教师进一步了解在线渠道功用的运用，灵活运用云班课的多种功用展开活动，加强讲堂办理，效果杰出。从师生反应定见来看，大大都授课教师状况饱满，教育环节合理，教育流通，教育进程中有导入，有概括或延展，师生之间互动杰出，能活跃紧密联系职业实践，授课内容有深度、有广度。大都学生以为在线教育形式新颖，可以给学生带来新鲜感，学生上课心情热心，讲堂气氛火热，学生参与度高，甚至比面对面授课更活跃。
各二级学院在持续做好在线教育运转保障的基础上，要点加强教育质量监控，改善教育方案设计，保证教育质量不下降；随时重视学生学习情况，尤其是要点重视在线学习困难的边远地区学生，细化学习辅导，保证学生一个不掉队；线上同步推动理论课教育之外的毕业设计（论文）、学科竞赛辅导等其它教育环节，保证毕业班学生可以如期毕业。
该院使用此次疫情下的线上教育契机，催促广大教师自动展开线上教育实践，掌握线上教育基本办法，训练了信息化技术教育才能，提高了信息化教育水平。学生也在教师的辅导下，充分使用在线教育渠道优质资源，展开线上自主学习，打破时空限制，与老师隔空交流、思维磕碰，进一步激起学习兴趣，增强学习自觉，将对学院教育信息化改革、进一步提高教育教育质量起到重要的促进作用。
据了解，线上开课两周以来，累计树立班课1043门，线上开课教师224人，加入班课学生13720人，展开云班课活动15902次，发布资源24909个，自建试题9880道。
在持续做好在线教育运转保障的基础上，该院不断完善在线教育质量监控体系，要点加强教育质量监控与持续改善工作。二级教育运转领导工作小组和二级教育督导领导工作小组持续做好线上教育秩序检查工作，并结合蓝墨云班课的云教育办理渠道实时监控数据，对线上讲堂做到实时掌控，保证了线上教育平稳有序进行。教务处定期搜集各学院反应的问题，催促相关渠道方或开课学院加以研究处理；协同蓝墨云渠道公司为师生提供全天候在线技术咨询和处理方案；保障学生返校后与线下讲堂教育相交融。
授课教师进一步了解在线渠道功用的运用，灵活运用云班课的多种功用展开活动，加强讲堂办理，效果杰出。从师生反应定见来看，大大都授课教师状况饱满，教育环节合理，教育流通，教育进程中有导入，有概括或延展，师生之间互动杰出，能活跃紧密联系职业实践，授课内容有深度、有广度。大都学生以为在线教育形式新颖，可以给学生带来新鲜感，学生上课心情热心，讲堂气氛火热，学生参与度高，甚至比面对面授课更活跃。
各二级学院在持续做好在线教育运转保障的基础上，要点加强教育质量监控，改善教育方案设计，保证教育质量不下降；随时重视学生学习情况，尤其是要点重视在线学习困难的边远地区学生，细化学习辅导，保证学生一个不掉队；线上同步推动理论课教育之外的毕业设计（论文）、学科竞赛辅导等其它教育环节，保证毕业班学生可以如期毕业。
该院使用此次疫情下的线上教育契机，催促广大教师自动展开线上教育实践，掌握线上教育基本办法，训练了信息化技术教育才能，提高了信息化教育水平。学生也在教师的辅导下，充分使用在线教育渠道优质资源，展开线上自主学习，打破时空限制，与老师隔空交流、思维磕碰，进一步激起学习兴趣，增强学习自觉，将对学院教育信息化改革、进一步提高教育教育质量起到重要的促进作用。